Образование через всю жизнь - 28 Августа 2016 - Мой любимый город - Навои !
Воскресенье, 04.12.2016, 22:19

Навои
Мой любимый город!

Меню сайта
Категории раздела
Новости Навои [156]
Навоийская область -новости, факты, описание, нововведения
Навоийский ГМК [37]
Новости Навоийского горно-металлургического комбината.
СИЭЗ "Навои" [33]
Свободно индустриально экономическая зона
Промышленность и производство [38]
Новости промышленной сферы, развитие промышленных потенциалов
Экономика [66]
Новости финансово-экономической сферы
Социальная сфера [64]
Новости социальной сферы
Новости Узбекистана [117]
Политика, экономика и культура
Инновации страны [62]
Инновационные, информацион-ные новости Узбекистана
Культура [59]
Новости культуры, анонсы концертов.
Новости спорта [86]
Новости спорта Навои и Узбекистана, обзор спортивных достижений
Новости сайта [37]
Новости изменений, дополнений к функциональности сайта
В мире [6]
Новости стран СНГ, Европы, Азии и Ближнего Востока
Теги
Календарь
«  Август 2016  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031
Статистика

Главная » 2016 » Август » 28 » Образование через всю жизнь
09:04
Образование через всю жизнь

Приближается 25-летний юбилей независимости Узбекистана. В преддверии этой знаменательной даты подводятся итоги, говорится о том, что достигнуто, анализируются успехи. За четверть века путь, самостоятельно пройденный страной, узбекский народ многим можем гордиться, к примеру, теми вершинами, которых добились в области народного образования.

Еще на заре независимости 29 августа 1997 года ОлийМажлис Республики Узбекистан принял законы «Об образовании» и «Национальную программу по подготовке кадров», разработанные под руководством Президента Ислама Каримова. Так в республике начался новый этап масштабной реформы образования. Как результат, сегодня мир знает узбекскую модель этой системы, которую характеризует формула «образование через всю жизнь», субъектом которой стала личность.

Сегодня в лексикон узбекистанцев прочно вошли такие понятия как «академический лицей», «профессиональный колледж», «рынок образовательных услуг», «государственные образовательные стандарты». А ведь они формировались в постоянном поиске, проходили сравнительный анализ с различными формами образовательного процесса других стран. Стратегическая позиция Президента страны при разработке Программы по подготовке кадров была предельно ясна и однозначна: на основе международного опыта, богатых культурно-исторических и духовных традиций народа создать собственную систему непрерывного образования, которая отвечала бы современным требованиям, потребностям общества, каждой личности. Особенность национальной модели подготовки кадров заключается в ее системной целостности, включении в нее таких основных компонентов, как личность, государство, общество, непрерывное образование, связь науки и производства.

Был важен момент, когда обучение каждого гражданина страны имело бы свое логическое начало, а именно, подготовка ребенка к систематическому обучению в детских дошкольных учреждениях. Ведется оно на протяжении первых шести-семи лет жизни, в этом же возрасте начинается формирование здоровой, всесторонне развитой личности, Находясь в детском дошкольном учреждении, ребенок постепенно обретает начальные навыки письма, счета, чтения, труда и обязательно физической культуры. Поэтому когда ребенок прощается с садом, его уровень интеллектуального, физического и морального развития достигает той ступени, когда он плавно и без особых усилий готов принимать «новую» более сложную порцию информации и формироваться дальше.

В стране работает сеть учреждений дошкольного образования, включающая в себя около 5000 детских садов, только в городе Навои их 32 и ежегодно для комфортного нахождения там малышей, обновляется техническая база, озеленяется территория сада, строятся «тропинки здоровья», бассейны, внедряются новые, более продвинутые технологии, развивающие игры для обучения детей. Ежегодно из городского бюджета выделяются крупные суммы на ремонт кровли и тепло-электрических сетей, обновления детских площадок в садах, обновлению технической базы и так далее.По всему этому видно, что государство неустанно заботится о полноценном и комфортном развитии малышей.

В семь лет ребенок вступает в обязательный двенадцатилетний образовательный процесс. Девять классов школы и три года в академическом лицее или колледже государство гарантирует на бесплатной основе каждому ребенку, а также он может выбрать один из семи языков, на котором будет проходить обучение.

Образование сегодня обеспечивает получение знаний по основным наукам, постепенно развивая потребность в овладении ими. Формирует базовый, научный и культурный фундамент, духовно-нравственные качества на основе национальных и общечеловеческих ценностей, трудовые навыки, творческое мышление, осознанное отношение к окружающему миру и выбору профессии.

В Узбекистане функционируют тысячи школ, строятся новые. Реализуется программа развития школьного образования, в рамках которой множество школ отремонтированы и оснащены всем необходимым.

Следующий шаг – колледжи, а их только в Навоийской области не много ни мало 47, где учащиеся одновременно получают профессию и до трех сопутствующих специальностей. Четыре академических лицея работают по пяти направлениям: точные науки, естественные науки, зарубежная филология, социально-гуманитарное направление, культура и искусство. По статистике, ежегодно студентами становится около 80 процентов выпускников лицеев.

Из года в год растет количество желающих получить высшее образование. Тенденция обеспечена за счет того, что в системе двенадцатилетнего обязательного образования у молодых людей появляется тяга к знаниям. А с развитием разных отраслей экономики в государстве появляется потребность в высококвалифицированных специалистах, в том числе и тех специальностей, по которым раньше кадры не готовились.

В процессе реформирования высшая школа Узбекистана, по подобию многих зарубежных стран, стала двухступенчатой и имеет уровни бакалавриата и магистратуры.

Сегодня в системе высшего образования явственно обозначилась тенденция интеграции вузовской науки и учебного процесса. Опыт полноценного привлечения к научным и научно-практическим изысканиям не только педагогического персонала, но и студенчества создает реальную основу для омоложения научных кадров во всех отраслях науки и производства.

Образование неразрывно связанно с человеком и его профессиональной деятельностью. В Узбекистане создана сеть учреждений, занимающихся повышением квалификации и переподготовкой специалистов всех профессий. Одно из них – Республиканский институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Аудитория учебного заведения – учителя, воспитатели, кружководы домов творчества молодежи и директоры школ. Каждый их них раз в три-пять лет, должен пройти курсы по повышению квалификации в институте, где так же проводятся мастер-классы с лучшими педагогами республики.

Но и это еще не все. В республике создана разветвленная сеть учреждений предлагающих так называемое внешкольное образование. Это, прежде всего, различные учебные центры, в которых преподают компьютерную грамотность, иностранные языки и многое другое.

Для узбекской модели образования характерен процесс совершенствования, в котором система опирается на потребности рынка труда и рынка образовательных услуг. А основной идеей и целью отечественной модели образования являются развитие гармонично развитой личности, подготовка специалистов высокой компетенции, адаптированных к современной социально-экономической ситуации в мире и стране. Ведь не случайно сегодня состоятельность учебного заведения и его престиж, в конечном счете, определяется по степени его соответствия требованиям времени.

Категория: Новости Навои | Просмотров: 26 | Добавил: ngmk | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]